|
เขียนโดย Supaporn Chaithammapakorn
|
Information Literacy หมายถึง ความสามารถในการเข้าถึง การประเมินคุณค่า และการใช้สารสนเทศจากทรัพยากรต่างๆ ที่มีหลายหลาย ซึ่ง Unesco ให้ความสำคัญและเห็นว่าทุกคนควรมีโอกาสที่จะได้รับทักษะ เพื่อความเข้าใจ การมีส่วนร่วม การได้รับผลประโยชน์จากสังคมความรู้ แต่ด้วยการเกิดภาวะที่สารสนเทศเติบโตขึ้นมาก จากหลายแหล่ง และอย่างรวดเร็ว ต้องมีการพิจารณาให้มีการใช้สารสนเทศอย่างฉลาด ซึ่งจะช่วยผู้ใช้พัฒนาทักษะ และความเข้าใจถึงสิ่งที่ต้องการหา มีกระบวนการ และการใช้สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถทำได้ผ่าน 3 รูปแบบ คือ The Big 6, Seven Pillars และ Empowering Eight
| The Big 6 | Seven Pillars | Empowering Eight | | เป็นรูปแบบที่นิยมใช้กันมา พัฒนาโดยบรรณารักษ์ชาวอเมริกัน 2 คน คือ ไมค์ ไอเซนเบิร์ก และ บอบ เบอร์โควิทซ์ | The Information Skills Taskforce of the Standing of National and University Libraries in the United States Kingdom (SCONUL) ได้พัฒนาขึ้นในปี ค.ศ. 1999 | ผู้เข้าร่วมประชุมในงาน International Workshop on Information Skills for Learning in Columbo, Sri Lanka ได้พัฒนาขึ้นสำหรับใช้ในกลุ่ม South and South East Asia ในปี ค.ศ. 2004 | | 1. Task Definition | 1. Recognize information need | 1. Identify | | 1.1 Define the information 1.2 Identify information needed | | | | 2. Information-seeking strategies | 2. Distinguish ways of addressing gap | 2. Expore | | 2.1 Determine all possible sources 2.2 Select the best sources | | | | 3. Location and access 3.1 Locates sources (Intellectually and physically) 3.2 Find information within sources | 3. Construct strategies for locating | 3. Select | | 4. Use of information 4.1 Engage (e.g. read, hear, view, touch) 4.2 Extract relevant information | 4. Locate and access | 4. Organize | | 5. Synthesis 5.1 Organize from multiple source 5.2 Present the information | 5. Compare and evaluate | 5. Create | | 6. Evaluation 6.1 Judge the product (Effectiveness) 6.2 Judge the process (efficiency) | 6. Organize, apply and communicate | 6. Present | | - | 7. Synthesis and create | 7. Create | | - | - | 8. Apply | จากรูปแบบทั้ง 3 รูปแบบนี้ มีความง่าย และซับซ้อนขึ้นตามลำดับ แต่จะมีส่วนที่เหมือนกัน คล้ายกัน และแตกต่างกันไปบ้างตามกลุ่มหรือระดับของการนำไปใช้ |
|
แก้ไขล่าสุดเมื่อ ( Saturday, 31 October 2009 )
|