ตัวอย่างที่ 1 แผนการเรียนรู้ เรื่อง สนในเมืองไทย

สาระการเรียนรู้

สน เป็นพืชที่พบตามภูเขา หรือพื้นที่สูงของประเทศไทย โดยเฉพาะภาคเหนือ สนที่รู้จักกันดีได้แก่ สน 2 ใบ และสน 3 ใบ แต่ก็มีคนอีกจำนวนมากที่ไม่ทราบความแตกต่างของสน 2 ใบและสน 3 ใบ รวมทั้งประโยชน์ที่แท้จริงของสน การศึกษาเรียนรู้การเจริญเติบโต ลักษณะเฉพาะของต้นสนจะช่วยให้ผู้เรียน สามารถจำแนกได้ง่าย จดจำได้นาน

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ

1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับต้นสน 2 ใบ และสน 3 ใบจากอินเทอร์เน็ตได้
2. ระบุและบอกความแตกต่างระหว่างสน 2 ใบ และสน 3 ใบได้ โดยอาศัยการวาดภาพจากโปรแกรม Project DogWallfe
3. ระบุและอธิบายการเจริญเติบโต ลักษณะ ประโยชน์ และข้อควรระวังเกี่ยวกับต้นสนได้
4. สร้างสื่อนำเสนอข้อมูลต่างๆ ของสนได้

กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้

การเรียนรู้เกี่ยวกับ “สนในเมืองไทย” แบ่งออกเป็น 4 คาบ ดังนี้

• คาบที่ 1    เรียนรู้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับต้นสนจากคู่มือวิชาชีววิทยา ตัวอย่างภาพ และศึกษาค้นคว้า ข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเทอร์เน็ต พร้อมบันทึกข้อมูลด้วย OpenOffice.org Impress
  
• คาบที่ 2    เรียนรู้คำสั่งการสร้างสรรค์ภาพด้วยโปรแกรม Project DogWaffle
  
• คาบที่ 3    ฝึกปฏิบัติวาดภาพกิ่งของต้นสน 2 ใบ และกิ่งของต้นสน 3 ใบ โดยการปรับแต่งค่าของ โปรแกรม Project DogWaffle
  
• คาบที่ 4    สร้างสื่อนำเสนอที่ประกอบด้วยข้อความ และภาพที่วาดด้วยโปรแกรม Project DogWaffle แล้วนำเสนอผลงาน อธิบายขั้นตอนการทำงาน พร้อมทั้งช่วยกันวิเคราะห์ สรุปผล

กิจกรรมต่อเนื่อง

ผู้เรียนประยุกต์ใช้กับการออกแบบต้นไม้อื่นๆ ที่มีถิ่นเฉพาะในแต่ละพื้นที่

สื่อการเรียนการสอน

1. สื่ออินเทอร์เน็ต
2. โปรแกรม OpenOffice.org Impress
3. โปรแกรม Project DogWaffle
4. ตัวอย่างภาพต้นสน 2 ใบ และสน 3 ใบ

การประเมิน

1. ผู้เรียนสามารถบอกถึงความแตกต่างของสน 2 ใบ และสน 3 ใบได้
2. ผู้เรียนสามารถปรับแต่งค่าควบคุมของโปรแกรม Project DogWaffle ในการออกแบบกิ่งของสน 2 ใบ และสน 3 ใบได้
3. ประเมินจากชิ้นงาน ตามเกณฑ์ที่กำหนด (Scoring Rubric)

ตัวอย่างที่ 2 แผนการเรียนรู้ เรื่อง บัว

สาระการเรียนรู้

ชาวพุทธทุกคน คงไม่มีใครไม่รู้จัก “บัว” มีการกล่าวถึง “บัว” มาตั้งแต่พุทธกาล และปัจจุบันก็มีการนำ “บัว” เป็นเครื่องสักการบูชาทางศาสนา โดยเฉพาะคนไทยและประเทศไทยมีความใกล้ชิดกับ “บัว” เป็นอย่างมาก มีการนำคำที่หมายถึง “บัว” ไปใช้กันอย่างหลากหลาย มีการประดิษฐ์งานศิลป์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ “บัว”

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ

1. ระบุความเป็นมาของ “บัว” กับชีวิตของชาวไทยพุทธได้
2. รวบรวมคำต่างๆ ที่เกี่ยวกับ “บัว” ได้
3. บอกได้ว่ามีการนำ “บัว” ไปประยุกต์ใช้งานกับศิลป์ลักษณะใด
4. ระบุและบอกความแตกต่างของบัวพันธุ์ต่างๆ ได้
5. ระบุและอธิบายการเจริญเติบโต ลักษณะ ประโยชน์ และข้อควรระวังเกี่ยวกับการปลูกบัวได้
6. สร้างสื่อนำเสนอข้อมูลต่างๆ ของบัวได้

กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้

การเรียนรู้เกี่ยวกับ “บัว” แบ่งออกเป็น 4 คาบ ดังนี้

• คาบที่ 1 – 3 แบ่งกลุ่มนักเรียน และช่วยกันค้นคว้าข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับบัว พร้อมบันทึกข้อมูลด้วย OpenOffice.org Writer
• พันธุ์บัว การเพาะปลูก
• บัวกับพุทธศาสนา
• บัวกับวัฒนธรรมไทย
• วรรณคดีไทยที่เกี่ยวกับบัว
• สุภาบิตคำพังเพยที่เกี่ยวกับบัว
• ชื่อต่างๆ ที่แปลว่าบัว
• ชื่ออำเภอ จังหวัดที่มีชื่อเกี่ยวข้องกับคำว่าบัว
• อาชีพเกี่ยวกับบัวของคนไทย
• คาบที่ 4    สร้างสื่อนำเสนอที่ประกอบด้วยข้อความ และภาพด้วยโปรแกรม OpenOffice.org Impress แล้วนำเสนอผลงาน อธิบายขั้นตอนการทำงาน พร้อมทั้งช่วยกันวิเคราะห์ สรุปผล

กิจกรรมต่อเนื่อง

ผู้เรียนประยุกต์ใช้กับการออกแบบพันธุ์ไม้อื่นที่มีถิ่นเฉพาะในแต่ละพื้นที่

สื่อการเรียนการสอน

1. สื่ออินเทอร์เน็ต
2. โปรแกรม OpenOffice.org Writer
3. โปรแกรม OpenOffice.org Impress
4. ภาพบัว
   

การประเมิน

1. ผู้เรียนสามารถอภิปรายได้ว่า บัวมีความสำคัญกับคนไทย และชาวพุทธอย่างไร
2. ผู้เรียนสามารถจำแนกบัวพันธุ์ต่างๆ ได้
3. ผู้เรียนสามารถสืบค้นเนื้อหาตามหัวข้อที่ระบุได้
4. ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อนำเสนอได้น่าสนใจ

ตัวอย่างที่ 3 แผนการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องดนตรีไทย

สาระการเรียนรู้

ดนตรีไทยเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ซึ่งบรรพบุรุษของเรา ได้สร้างสมไว้ และเป็นเครื่องหมายอย่างหนึ่ง ที่แสดงลักษณะเฉพาะ ของชาติไทย เช่นเดียวกับภาษา และ ศิลปวัฒนธรรม ด้านอื่นๆ สมควรที่เราจะภาคภูมิใจ และช่วยกันทะนุบำรุง ส่งเสริม และรักษาไว้ให้ดำรงคงอยู่สืบไป ในเบื้องต้นนี้ เราควรจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ ดนตรีไทย อันอาจจะก่อให้เกิดความรักและ ความสนใจ ดนตรีไทยขึ้นมาได้

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ

1. ระบุความหมายและความเป็นมาของ “เครื่องดนตรีไทย” ได้
2. รวบรวมความรู้ต่างๆ เกี่ยวกับ “เครื่องดนตรีไทย” ได้
3. สร้างสื่อนำเสนอข้อมูลต่างๆ ของเครื่องดนตรีไทยได้

กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้

การเรียนรู้เกี่ยวกับ “เครื่องดนตรีไทย” แบ่งออกเป็น 4 คาบ ดังนี้

• คาบที่ 1 – 2 แบ่งกลุ่มนักเรียน และช่วยกันค้นคว้าข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีไทย พร้อมบันทึกข้อมูลด้วย OpenOffice.org Impress
• ความเป็นมาของเครื่องดนตรีไทย
• ประเภทเครื่องดนตรีไทย
• ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เกี่ยวกับเครื่องดนตรีไทย
• คาบที่ 3    แบ่งกลุ่มรวบรวมเทปเสียงเกี่ยวกับ “เสียง” ของเครื่องดนตรีไทยแต่ละชิ้น หรือบันทึก “เสียง” ของเครื่องดนตรีไทยแต่ละชิ้น แล้วนำมาแปลงเป็นไฟล์เสียงดิจิทัลตามชิ้นของเครื่องดนตรีไทย ด้วยโปรแกรม Audacity
• คาบที่ 4    สร้างสื่อนำเสนอที่ประกอบด้วยข้อความ ภาพ และเสียงเครื่องดนตรีไทยรายชิ้น ด้วย โปรแกรม OpenOffice.org Impress แล้วนำเสนอผลงาน อธิบายขั้นตอนการทำงาน พร้อมทั้งช่วยกันวิเคราะห์ สรุปผล

กิจกรรมต่อเนื่อง

ผู้เรียนประยุกต์ใช้กับการจัดทำสื่อนำเสนอด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นในตามแต่ละพื้นที่ เช่น อาหารท้องถิ่น, ขนมหวาน, ของเล่นจากไม้, เพลงบอก, ลำตัด เป็นต้น

สื่อการเรียนการสอน

1. สื่ออินเทอร์เน็ต
2. เครื่องดนตรีไทย หรือเทปเสียงเครื่องดนตรีไทย
3. โปรแกรมแปลง/บันทึกเสียง Audacity
4. โปรแกรม OpenOffice.org Impress

การประเมิน

1. ผู้เรียนสามารถอภิปรายได้ว่าเครื่องดนตรีไทยเกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยอย่างไร
2. ผู้เรียนสามารถจำแนกเครื่องดนตรีไทยแต่ละชิ้นได้
3. ผู้เรียนสามารถสืบค้นเนื้อหาตามหัวข้อที่ระบุได้
4. ผู้เรียนสามารถแปลงเสียงเพลงจากเทปเสียงเป็นไฟล์เสียงดิจิทัลได้
5. ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อนำเสนอได้น่าสนใจ

ตัวอย่างที่ 4 แผนการเรียนรู้ เรื่อง บัญชีของฉัน

สาระการเรียนรู้

การประหยัด และรู้จักออม ควรเป็นลักษณะนิสัยที่ติดตัวนักเรียนทุกคน อันจะช่วยให้เกิด การบ่มเพาะนิสัยที่ดีในอนาคต จุดเริ่มต้นของการประหยัดและรู้จักออมมาได้จากการรู้จักบันทึกรายได้ และ รายจ่ายประจำวัน ทั้งที่อยู่ในโรงเรียน และที่บ้าน เพื่อจะได้เห็นพฤติกรรมการใช้จ่าย การเก็บออมของตนเอง

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ

1. บอกได้ว่ารายการประเภทใดเป็นรายได้ หรือรายจ่าย
2. สามารถบันทึกข้อมูลรายได้ และรายจ่ายประจำวันได้
3. สร้างคำนวณผลรายได้ และรายได้ประจำสัปดาห์ และประจำเดือนได้ด้วยโปรแกรม OpenOffice.org Calc

กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้

การเรียนรู้เกี่ยวกับ “บัญชีของฉัน” แบ่งออกเป็น 3 คาบ ดังนี้

• คาบที่ 1 เรียนรู้เกี่ยวกับระบบการทำบัญชีอย่างง่าย และความรู้เกี่ยวกับ “รายได้” และ “รายจ่าย” จากครู และศึกษาจากตัวอย่าง พร้อมทั้งเริ่มจดบันทึกรายได้ และรายจ่ายของนักเรียนเองในแต่ละวัน
• คาบที่ 2    ศึกษาการสร้างบัญชีรายได้ และรายจ่ายด้วยโปรแกรม OpenOffice.org Calc
• คาบที่ 3    ศึกษาการสรุปผลบัญชีรายได้ และรายจ่ายประจำสัปดาห์ และประจำเดือน ด้วยฟังก์ชัน SUM และการสร้างสูตรคำนวณด้วย OpenOffice.org Calc

กิจกรรมต่อเนื่อง

ผู้เรียนสามารถแนะนำการจัดทำบัญชีครัวเรือนให้กับผู้ปกครอง

สื่อการเรียนการสอน

1. ตัวอย่างบัญชีของฉัน
2. โปรแกรม OpenOffice.org Calc

การประเมิน

1. ผู้เรียนสามารถอภิปรายได้ว่า “บัญชี” ของฉันมีประโยชน์อย่างไร
2. ผู้เรียนสามารถบอกได้ว่ารายการใดเป็นรายได้ รายการใดเป็นรายจ่าย
3. ผู้เรียนสามารถสร้างสูตรคำนวณที่เกี่ยวข้องได้