Cloud Computing กรณีสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
โดย นางศรีจันทร์  จันทร์ชีวะ ผู้อำนวยการสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

Cloud Computing ในกรณีของสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ นั้นมีเป้าหมายในการดำเนินการคือ เพื่อแบ่งปันข้อมูลระหว่างคนทำงานด้วยกัน ภายใต้การบริหารที่เป็นแบบศูนย์รวม เพื่อใช้ข้อมูลร่วมกันในห้องสมุดทุกสาขาของ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.)

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ได้จัดทำ SaaS ใช้กับห้องสมุดทุกสาขาใน มธ.  ใช้ในเรื่องห้องสมุดอัตโนมัติ ที่ซื้อบริการจาก OCLC เรื่อง Local Catalog ร่วมกันเปิดให้บริการ ILL ขณะนี้กำลังปรับเปลี่ยน LIS ให้เป็นซอฟต์แวร์ระบบเปิด Koha (แทน โปรแกรม Horizon เดิมที่จะปิดตัว) ซึ่งถือว่าเป็น cloud แบบเล็กๆ  โดย Server กลาง ตั้งอยู่ที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ มธ.รังสิต และถือเป็นการเรียนรู้ ให้บริการยืมคืนแก่ผู้ใช้ในต่างประเทศที่สนใจ Thai Study  นอกจากนี้ Software ต่างๆ ที่ มธ.นำมาช่วยในการทำงานในแบบ Cloud Computing ประกอบด้วย

1. Server Monkey แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ แบบ SaaS ซึ่งมีความสะดวก ประมวลผลที่เป็นข้อเท็จจริงและได้คำตอบภายใน 2 สัปดาห์
2. Dropbox  เป็นการแบ่งปันข้อมูลร่วมกัน โดยนำข้อมูลไปไว้บน Dropbox ซึ่งมีความสะดวกไม่ว่าอยู่ที่ไหนที่มีการเชื่อมต่อ Internet  ก็สามารถทำงานได้ทุกที่และมีประโยชน์มากสำหรับงานห้องสมุด คืองานจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ  ช่วยลดความซ้ำซ้อนในการจัดหาเพราะแต่ละสาขาสามารถตรวจสอบได้รวดเร็วว่า สาขาใดมีความต้องการตรงกัน
3. Google Docs  ใช้ในงานหนังสือบริจาค สร้างโฟลเดอร์ ทำหน้าปกหน้าสารบัญส่งให้ห้องสมุดสาขา คัดเลือกร่วมกันรับไปบริการต่อไป
4. OCLC CONTETdm ใช้กับงานจดหมายเหตุ ห้องสมุดมีแผนงานจะดำเนินการต่อไป ในเรื่องประชาธิปไตยประเทศไทย เริ่มเก็บภาพโปสเตอร์หาเสียง การเลือกตั้ง เมื่อวันที่ 3 กรกฎาคม 2554 ที่ผ่านมา

ถือเป็นนวัตกรรมของห้องสมุด ด้วยการพัฒนาร่วมมือการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม

วันนี้ได้มีโอกาสไปร่วมฟังการบรรยายของ Dr.Bernd Nordhausen, Solution Architect, Intel Technology Asia Pte Ltd. ในหัวข้อ Intel World Ahead Program ประเด็นของ Dr. Bernd คือการแนะนำนวัตกรรมใหม่? ในวงการศึกษาคือ Classmate PC ซึ่งเป็น notebook ขนาดเล็กออกแบบมาคล้ายกับ OLPC ต่างกันที่ระบบปฏิบัติการที่เป็น Window XP มีหน่วยความจำเป็นแบบ flash memory ขนาด 2 GB จอขนาด 9 นิ้ว ดูแล้วเหมือน notebook ธรรมดาที่ย่อส่วนเพื่อให้เด็กๆใช้งานได้สะดวก ที่ลักษณะการออกแบบจะใกล้เคียงกับ OLPC คงไม่แปลกใจที่ในระยะแนกของการพัฒนา OLPC นั้นี Intel มีส่วนร่วมอยู่ด้วย กลยุทธที่ใช้ในการเปิดตัว Classmate PC นั้นก็ไม่ต่างจากของ OLPC มากนัก คือ 1:1 eLearning ที่เน้นเรื่อง

1. Accessibility มี new platform of learning
2. Connectivity มุ่งเน้นไปที่ระบบ Wifi, Wimax ไม่เชื่อในระบบ Mesh network ว่าจะใช้งานได้จริง
3. Education มุ่งเข้าถึงการอบรมครูใน 50 ประเทศ เป้าหมาย 5 ล้านคน
4. Contents ที่มาพร้อมกับโครงการ Intel Teach และ Skool web ใน 5 ภาษาภาษาไทยดูได้ถึง Skoolthai.net ประกอบด้วย contents ประมาณ 1,000 รายการ

ในประเทศไทยทาง Intel ร่วมกับกระทรวงศึกษาฯ ได้เริ่มโครงการ ICT for Education ตั้งแต่ปี 2003 ในปี 2007 มีครูผ่านการอบรมแล้ว 40,000 คน โดยการอบรมมุ่งเน้นไปที่ ICT literacyและ digital curriculum integration

Intel ยังมี Classmate ที่ใช้ Obuntu เป็นระบบปฏิบัติการด้วย ทั้งนี้ตามความต้องการของผู้ใช้

การเรียนรู้ที่แท้จริงนั้นคงอยู่ที่คน ไม่ใช่เครื่องมือ การที่มีคนที่ใฝ่เรียนรู้ มี facilitators ที่พร้อมจะแบ่งปัน มีโจทย์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ ทีแนวทางที่จะพัฒนาการเรียนรู้สู่สังคมแห่งปัญญาอย่างมั่นคง น่าจะเป็นนวัตกรรมที่เราอยากเห็นในสังคมของเรามิใช่หรือ การทานข้าวด้วยมือ ด้วยช้อนสังกะสี ช้อนสแตนเลส หรือช้อนท้อง ย่อมให้ผลที่ใกล้เคียงกัน อาจจะต่างกันตรงการใช้ปัญญาในการกินให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเราเองในที่สุด

กราบเท้าอาจารย์พิสุทธ์ที่เคารพและนับถือ

หนูได้เขียนCommentไปแล้วนะค่ะอาจารย์พิสุทธ์ค่ะพวกหนูได้Blogอาจารย์แล้วยังเข้าง่ายกว่าBlogที่อาจารย์กำธรและอาจารย์สัญญาให้แต่หนูว่าดีทั้งสองBlogล่ะค่ะพวกหนูดีใจและตลึงตอนเข้ามาในBlogนี้พวกหนูอยากให้อาจารย์มาเที่ยวบ้านสามขาอีกิสุดท้ายขออวยพรให้อาจารย์

ทำงานงานที่สบายไม่มีโรคภัยไข้เจ็บใดๆทั้งหลายทั้งปวงค่ะ

ด้วยความเคารพรักและนับถืออย่างสูง

ด.ญ.กนกนาฏ เหล็กดี(น้องแฮมค่ะ)

การสรุปความคิดในลักษณะ Mindmap ในปัจจุบันสามารถทำได้แบบ Online ได้ง่าย เพียงแต่สมัครสมาชิก http://www.mindomo.com จากนั้นก็เริ่มสร้าง Mindmap ได้ง่าย ด้วยเครื่องมือที่คุ้นเคยกันดีอยู่แล้ว ลองดูสิครับ

เมื่อวันอาทิตย์ที่ 24 กพ. 2551 ผมได้ขึ้นไปที่บ้านสามขา อ.แม่ทะ จ.ลำปาง วัตถุประสงค์เพื่อไปเยี่ยมเยียนและพูดคุยกับเด็กๆเรื่องการเรียนรู้จาก OLPC สิ่งที่ได้รับเป็นความรู้สึกว่าเด็กๆเขาเป็นเจ้าของคอยดูแลเอาใจใส่เสมือน OLPC เป็นเพื่อนที่ใกล้ชิด เด็กๆได้เรียนรู้จากการลงมือทำแม้กระทั่งการซ่อมเครื่องที่เสียเนื่องจากจอภาพแตก โดยนำจอภาพจากเครื่องที่เสียจากสาเหตุอื่นมาสับเปลี่ยน แต่คำตอบจากคำถามที่ว่า “หนูอยากเห็น OLPC เป็นอะไร” คำตอบมีหลากหลายฝัน ที่ OLPC น่าจะเป็น……..

• OLPC tv
• กระเป๋าวิเศษ
• ช่วยทำงานบ้าน
• เป็นพัดลม
• เป็นหมอรักษาโรค
• เป็นโทรศัพท์
• พิมพ์ตามที่พูด
• ช่วยหยุดสภาวะโลกร้อน
• เป็นกระปุกออมสิน
• ช่วยเลี้ยงน้อง
• ตรวจคุณภาพน้ำได้
• มีแผนที่โลก
• สอนการบ้าน
• จ่ายหนี้
• …………………………………….

ทั้งหมดนั้นสะท้อนความเป็นจริงในชีวิตของคนสามขาได้ชัดเจน โจทย์เหล่านี้เราจะเชื่อมต่อกับเขาอย่างไรดีครับ

เสียงสะท้อนจากเด็กบ้านสามขาที่ได้ใช้ OLPC ครับ ได้รับความกรุณาจากครูศรีนวล เมื่อวันที่ 25 มีนาคมนี้ Read the rest of this entry »

ขอมอบ blog นี้เป็นเวทีแลกเปลี่ยนความรู้ ฝากคำถาม ช่วยตอบสารพันความรู้เกี่ยวกับ OLPC สำหรับเด็กๆบ้านสามขาต่อไป

งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ในส่วนขอศูนย์บริการความรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เพื่อเป็นการสนองพระราชดำริในการดำเนินงานโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี อันสอดคล้องกับแผนแม่บทโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชฯ1 ระยะที่ 5 ปีที่สี่ (ตุลาคม พ.ศ. 2549-กันยายน พ.ศ.2554) กิจกรรมที่ 5ศูนย์ข้อมูลพันธุกรรมพืช และกิจกรรมที่ 7 การจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช โดยเฉพาะในส่วนของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ในด้านการรวบรวม การบริหารจัดการข้อมูล และการใช้ประโยชน์จากข้อมูล ศูนย์บริหารจัดการเทคโนโลยีสาสนเทศ (Science and Technology Knowledge Services) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จึงได้เสนอระบบการบริหารจัดการคลังข้อมูลงานศึกษาและใช้ประโยชน์พรรณไม้ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยเป็นการศึกษาวิจัยและการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในการสร้างจิตสำนึกการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชตามแนวพระราชดำริ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดทำระบบข้อมูลการศึกษาพรรณไม้ ที่สามารถเชื่อมต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูลกันได้ระหว่างโรงเรียนสมาชิกและระหว่างโรงเรียนสมาชิกกับ STKS บนระบบอินเทอร์เน็ต พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อบริหารจัดการข้อมูลการศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ พัฒนาเครือข่ายสนับสนุนการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีและชีวภาพร่วมกับ สวทช. เพื่อพัฒนาศักยภาพและคุณภาพสิ่งประดิษฐิ์ของนักเรียนในโรงเรียนสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนให้เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศในระยะต่อไป Read the rest of this entry »